景觀設計

　　開學季到來，沉寂了近兩個月的大學校園恢復了熱鬧。
　　對於剛剛闖過高考，步入校門的新生們，多數大學會以“入學教育”作為第一課——傳遞辦學宗旨、理念，並教授校歌、校訓等。
　　新京報記者梳理全國112所“211工程”大學校訓發現，選詞偏愛“創新”“求實”“博學”，每個詞的出現率都接近20%。
　　中國人民大學教育學院教授程方平表示，一個學校的校訓不管在文學意義上多麼精彩，它真正的價值還在於，要讓師生認同，併在辦學過程、時代發展中有所傳承。
　　高頻字：學德實新行
　　統計數據顯示，這112所“211”大學中校訓中，出現頻率最高的字為“學”，以41次高居榜首，占比37%；“德”字緊隨其後，為30次。
　　高頻字的第三至第五名分別為“實”“新”“行”，分別出現了27次、25次和24次。
　　若以詞語論，則為“創新”“求實”“博學”三詞出現頻率最高，分別為19次、18次、17次。
　　其中，還有三所學校校訓撞車，均採用了“團結勤奮求實創新”，分別是西藏大學、電子科技大學和華北電力大學。
　　“博學”一詞似乎更容易與“厚德”相聯繫，如武漢理工大學和國防科學技術大學的校訓第一組詞，就都是“博學厚德”；石河子大學的校訓則要求，“博學多能”。
　　專業類大學校訓重特色
　　在112所“211”大學中，綜合類大學有47所，專業類大學65所，當中有21所大學校訓鮮明體現學校特色，其中以師範、理工、農林、軍事院校為主。
　　醫葯類高校的校訓均以醫者品質要求學生，並輔以口號式詞語。中國藥科大學四字校訓“精業濟群”是在2006年該校七十周年校慶時由“嚴謹求實團結創新”恢復而來，天津醫科大學校訓把“德高醫粹”置於“知行合一”之前，北京中醫葯大學的“厚德濟生”也體現了“醫者仁心”之意。
　　理工類“211”高校校訓則集中體現自然科學的嚴謹、精密，多以“四詞八字”口號式為主。其中，哈爾濱工業大學校訓“規格嚴格，功夫到家”由老校長李昌在上世紀50年代提出，他要求教師要“功夫到家”，保證把學生教好。
　　■ 說校訓

　　★北京師範大學 ★校訓：學為人師，行為世範

　　為人師表 不取決於職稱
　　北京師範大學國學經典教育研究中心主任徐梓研究發現，很多校訓都取材於“四書五經”，而也有一些校訓源自其他歷史文獻，其中，最讓人津津樂道的就是他所在的北京師範大學校訓。
　　“學為人師，行為世範”是我國著名書畫家、文獻學家、教育家啟功先生提出的，在北師大建校95周年之際，脫穎而出，成為校訓。
　　“師範的意義，就是要教師以自己為模範，做學生的表率。”徐梓如此認為。
　　如何衡量自己是否實踐校訓，成為學生表率？
　　啟功先生曾說，沒有任何人給校訓考試、判分，實踐校訓的關鍵就在於師生的自覺性，所學能否真正成為師表，也並不是職稱、級別能代表的。
　　“這簡短的八個字，可以看作是一代又一代中國教師的誓言。”徐梓說北師大愛國、勤奮、為人師表為內核的辦學精神始終如一。例如，1915年的北師大還是北京高等師範學校，門口掛著一面大鏡子，上寫“整容貌”三個大字，告誡學生進出校門時均需身著校服，佩戴校徽，整理儀容。
　　“他們儒雅的舉止，謙恭的儀態，在社會上極負盛譽。”北師大校史專家說。
　　★人民大學 ★校訓：實事求是

　　70年不變的“求是”情懷
　　“實事求是”並非從中國人民大學誕生之日起，就被明確作為校訓，但從人大前身陝北公學到華北聯合大學、北方大學、華北大學，再到如今，70多年來卻始終是人大不變的精神特質。
　　這個詞出自《漢書·河間獻王劉德》，說劉德是“修古好學，實事求是”，到了現代，總是被人們認為是理論與實際、實踐相聯繫的要義。
　　1992年6月15日，人民大學校慶55周年前夕，“實事求是”被正式確定為該校校訓。
　　同年，刻有“實事求是”四個大字的漢白玉巨石，矗立於人民大學東門正中央的顯著位置，力圖讓每個進入人大的人都能第一眼看到校訓。
　　2003年，安放巨石的基座又被拆除，從此，“實事求是”直接“扎根”在人大校園。
　　“實事求是”精神也影響了一代又一代的人大人，中共中央政治局委員、國務院副總理馬凱回到母校出席活動時曾透露，參加人大研究生入學考試時，有道題目是考學生，馬克思在《資本論》中怎樣論述絕對剩餘價值和相對剩餘價值，“不僅要答基本原理，還得回答方法論。”
　　入學後，厚厚的3捲《資本論》，每一段也都要如此學習，“無論在國家發改委工作，還是在國務院工作，這種方法論訓練都讓我終身受益。”馬凱說。
　　★北京市第二中學 ★校訓：敬業樂群

　　校訓教育 受益終身
　　北京市第二中學，前身為清朝左翼宗學，創建於1724年，建校已有近300年曆史，學校坐落於東城區燈市東口內務部街，每年有六分之一左右的學生考入清華、北大，二中先後與11個國家和地區的學校建立友好關係。
　　二中校長鈕小樺介紹，1950年左右學校提出“敬業樂群”為校訓並一直傳承至今，“敬業樂群”一語出自《禮記》：“一年視離經辨志，三年視敬業樂群。”“古訓訓誡我們對待學習一定要專心致志，要尊重和虛心學習學有所長者，樂於同朋友、同學切磋討論、取長補短。”鈕小樺說，學生能夠在學業、事業上持這種態度，可以終身受益。
　　鈕小樺表示，二中作為一所老校，對中華傳統文化有著獨特的感受，學校把“敬業樂群”作為學校校園文化的精髓。學生進入學校後，老師將用發現的眼光將學生身上的潛力點燃，讓其形成一種愛好、興趣和追求，“教育本身有一個很重要的作用就是點燃，一個好的學校應該有這樣的作用，讓不同類型的學生各得其所。”鈕小樺說。
　　A12-A13版採寫 新京報記者 黃穎 許路陽 李馨 見習記者 賈世煜 實習生 黃小雨 李丹
(原標題：百餘“211”校訓偏愛“學德實新行”)
（編輯：SN146）